Lernen ohne Schule

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Familie Stocker hat drei Kinder, von denen keines eine Schule besucht. Die Kinder folgen ihrem natürlichen Drang, die Welt zu entdecken und steuern ihr Lernen selbst. Wie das funktioniert und wie sich diese Kinder entwickeln, darüber erzählen sie in einem Interview, das ich Ende April 2020 mit ihnen geführt habe.

Die Schulen sind geschlossen. Seit Wochen sind Schülerinnen und Schüler angehalten, zu Hause zu lernen und die ihnen zugewiesenen Schulaufgaben eigenständig zu erledigen.
Eine Notlösung, die mehr schlecht als recht funktioniert.

Lernunlust, Lernfrust und mangelnde Motivation werden in den Familien unmittelbar spürbar und führen zu Konflikten und Verunsicherung.

Was wäre, wenn Kinder ganz ohne Vorgaben frei ihren Interessen folgen?
Wie lernen Kinder, wenn sie selbst entscheiden, was sie lernen möchten - in ihrem Tempo, auf ihre Weise, ohne Noten, ohne Druck, ohne Zeitvorgaben, einfach aus sich heraus?

Familie Stocker praktiziert mit ihren drei Kindern Tobias (10), Elli (8) und Krishna (5) das freie Lernen oder auch "Unschooling". In einem ersten Gespräch mit ihnen fand ich sehr schnell heraus, zu welch bemerkenswerten Ergebnissen das führt. Und als ich erfuhr, dass der 9-jährige Sohn sich mit Mathematik der Klasse 8 besser auskennt als die meisten unserer Oberstufenschüler, war ich völlig fasziniert. Wir vereinbarten einen Termin für dieses Video-Interview.

Einladung zum Querdenken
Unser Gespräch regt zum Nachdenken an, wirft unweigerlich einen kritischen Blick auf unser Bildungssystem und eröffnet ein Verständnis für bemerkenswerten Fähigkeiten der "Kinder der neuen Zeit".

Weiterführende Informationen

Wie wir als digitale Nomaden in der Natur leben - mit drei Kindern
https://zentrum-des-neuen-seins.de/wie-wir-als-digitale-nomaden-leben/
Ein Beitrag von Michael Stocker

Mein Filmtipp zum Thema "Schule"
http://www.alphabet-film.com/
Ein Film von Erwin Wagenhofer

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